體驗

這周在USA Today看到在美國有一本新書推出，我買了還沒入手，但看報導已經覺得很棒。這本書叫《The New Global Student》，講的是一對美國父母如何移民到劣勢國家墨西哥，堅持不考任何一個「標準化考試」(在美國是SAT/ACT)，他們的女兒卻還是上了大 學，開始工作。

亞洲這邊不知道哪一家出版社有去談了，說不定都還沒談，或許大家不認同這概念，但我覺得，這本書早就該寫出來了！我們有聽過醫療旅遊，到其他國家治療；有聽過打工遊學，到其他國家去工作付旅費，但有一件事更實際──

為了降低學費、生活費，全家移到其他地方去生活！

為了加薪，而接受公司派遣，到一個蠻荒的地方去當高階主管！

有許多人是這樣的。但一般而言，卻不被認可為解決之道，因為大人活得好，但孩子呢？

最大的問題是在，每個國家都有他們自己的教育系統，小學你可以亂上雙語、三語、十語、一百語的小學都沒關係，中學也還勉強可以亂上，到了高中，馬上就有「上大學」的壓力，萬一孩子「回不去」正常的系統怎麼辦？這是所有移民到異地的父母，最大的噩夢！

但，這本書卻指出，誰說孩子一定要接受「標準化考試」？

他們到了海外，擁有雙語、雙文化，就可以進入大學、在社會上找到比別人還好的工作、有著比別人還好的發展！

真的嗎？

此書作者Maya與Tom，早期毅然決然的賣掉他們在美國Oregon州的住宅，帶著四個女兒，舉家遷往墨西哥！他們應該是在當地有工作機會，另外 也為了省錢，因為當時掐指一算，住在墨西哥每個月可省3000美元（10萬台幣）的開銷，這開銷若集個三年，便可當作小孩的大學研究所基金了。現在，時間 過去了，他們終於可以寫一本書，當他們的「成果報告」。

這本書的重點在講，這對父母到底怎麼利用現在全球的系統、線上學習、學生交換、再加上企業的需求，創造出四個完美的「全球的學生」(Global Student)。 他們的方式是，盡量鼓勵孩子們轉學，看看不一樣的國家的不一樣的學校。注意，他們沒錢，所以女兒都在公立學校上課，頻換國家、頻換學校，也沒有多大影響。 他們的四位女兒總共換過了10間公立高中，才進入大學就讀，而每當學校那邊有「跨國學生交換」的機會，父母一定要求子女努力爭取。另外，也鼓勵他們的女兒 多多到線上修課，他們說，在高中的時候，他們的女兒就已經在線上修了大學的課，這些課的成績是比標準考試更好的成績單。

而他們的四位女兒，目前狀況如下：

他們的大女兒在離開美國沒多久就從大學畢業，接著在中美洲做了幾任的工讀工作。

二女兒曾在6家大學修課，六家大學分佈在四個國家、以三種語言授課。她也曾有三種工作，一個是在墨西哥的某大使館、當地的MTV電視台分部、以及一間西班牙語的廣告公司。現在她已經搬到阿根廷去住，並在線上幫一間美國的公司做虛擬的工作。

三女兒則是繼續她父母愛旅遊的天性，她在19歲就畢業了，就加入Norwegian Cruise Lines豪華郵輪當上面的活動策畫人員。

四女兒目前在紐約州的一間私立學校就讀大學四年級，暑假則來到南美洲一間研究機構做工讀的工作。

表面來看，四個女兒好像也沒有多大的「成就」，不是什麼華爾街，不是什麼國際科技大廠，也沒有Ph.D、MBA像耳環舌環一樣東吊西掛，但這本書的 重點是──四個女兒，從來沒有考過SAT或這些考試，而她們現在真的還活得「不錯」，都有甚至高於大學學生的工作，而且每一個都已經達到完全的財務獨立， 不需父母操心！

如果說這是一場「Global Student」的「實驗」，那這場實驗的樣本數實在也夠多了，所以這對父母才能寫這麼一本書，宣布他們的成功。他們也真的對傳統的學校（我猜想是各國的 學校都是這樣）「宣戰」，他說，學校不會負責你要怎麼面對變化很大的全球環境，那是父母的責任。他說的一句話很棒：「我們（父母）絕不能以為這種能力會自動的魔術般的發生在一個12年來通通都在為小朋友準備一個標準化考試（聯考）上！」(We can’t assume this will happen magically after 12 years of class attendance and standardized tests! )

這個故事，拿來對照現今的環境，很有意思──

在動盪不安的「全球化」年代，有一個很大的「縫隙」，那就是，這些游走於各國的人。你看，如果你的心理可以撐得住，其實爭取派駐在其他國家，可以領別人雙倍的薪水，升到比別人還大的職位（有些高階經理人靠外調再內調來快速升遷），還可以順便旅行等等。

不過，並不是每個人都可以承受這樣的工作方式，最大的問題在於「家庭」。許多經營者要選將外派，第一個考量條件就是必須「未婚」，最好是連個正式女 朋友都沒有的。因為，通常有了家庭後，最大的掛心就是子女，也有許許多多家庭爸爸、家庭媽媽，一但成家後，從此就住在原地不動，尤其是當孩子一讀小學一年 級後，幾乎就在原地「生根」了。父母擔心，如果不待在原處，他們的子女無法打贏班上其他同學，連班上其他同學都比不過，更何況是其他學校的同齡學童？所 以，肯定就無法考通過那「標準化考試」！

這本書是在說，這個擔心是有機會被「移除」的。這本書打破一個觀念，告訴我們，連子女也都可以透過「四處遷移」來增加競爭力，作者將這樣的學生亦稱為「Bold Schooler」（我就翻為「巨膽求學者」）。只要有競爭力，雖然考不過標準化考試，但依然有許多「後門」可走，只要有實力，真正太有實力，有機會進入大學教授的實驗室，機會比那些從大門考試進來的還大。最重要的是，人家拿來準備考試的12年時光，孩子多了很多其他武器。

十二年，其實是很長的時間，沒人能保證十二年後會發生什麼事，是不是哪個國家或地區，還有今天領先的優勢？但有一個機會，從古以來永遠都是對的── 那就是，大部份的人都是安定的，只有少數的人願四處遷移，在古時，這些周遊列國者，有機會變成某國家皇上座上賓；在現代，這些周遊列國者成為炙手可熱的專 業經理人。這本書告訴了我們一個有趣的新機會。

文章有句話我覺得最棒，就是當記者問這對父母，他們教孩子什麼？他們第一個講到的就是「建立一個完備的……伸展度」(Develop a full-tilt flexibility)。所以他們大膽的將所有東西都賣掉，開始一段「頭也不回」的旅行！

「伸展度」的確是最重要的一個特質。父母沒有伸展度，孩子也不會有；現在，這本書告訴我們，只要父母有一點點的伸展度，足夠支撐我們，在胸口有了這麼一股勇氣或傻勁，勇敢的接下一個異國的新聘書、新機會，「衝出去」，那，孩子竟不會是父母發展事業的「受害者」，反而有機會是在十年後得益最多者！